發(fā)布時(shí)間：2014-05-06 14:30:34
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近日，有一篇非�；鸬奈恼隆毒蜆I(yè)還需自身硬》，引發(fā)了許多筆者的思考。隨著(zhù)2014年應屆大學(xué)生求職高峰的到來(lái)，招聘單位已發(fā)現各類(lèi)資格證書(shū)超過(guò)百種，一些大學(xué)生把時(shí)間和精力幾乎都用在獲取證書(shū)上，認為這樣會(huì )獲得理想工作崗位，忽視了自身綜合素質(zhì)的提高。針對此，就業(yè)專(zhuān)家指出，大學(xué)生應理性看待資格證書(shū)，不要以偏概全，步入誤區。
事實(shí)印證了上述觀(guān)點(diǎn)。一位重點(diǎn)大學(xué)熱門(mén)專(zhuān)業(yè)的“85后”畢業(yè)生，手里拿著(zhù)數本資格證書(shū)，被幾家大企業(yè)看好，并順利地通過(guò)第一關(guān)。在招聘單位進(jìn)行綜合能力測評時(shí)，“高才生”則頗顯尷尬，對方提出的問(wèn)題是：“你參加工作后將如何回報父母的養育之恩”和“談?wù)劶偃缒阕灾鲃?chuàng )業(yè)該做哪方面的準備”，這絕非復雜艱澀的題目，卻讓精通外語(yǔ)和電腦的高校才子一下子懵住了，想了半天也說(shuō)不出個(gè)所以然來(lái)，只能和用人單位擦肩而過(guò)。這個(gè)事例發(fā)人深省，引人思考。
客觀(guān)地講，無(wú)論是家境殷實(shí)生活富裕的大戶(hù)人家，還是量入為出精打細算的工薪一族，都在傾心盡力地將子女培養成優(yōu)秀的大學(xué)生，這是他們共同的企盼和心愿，為此投入再多精力資金也不心疼。不容回避的是，有些家庭忽略了十分重要的一點(diǎn)，就是對孩子道德情操的教育引導和生活能力的培養鍛煉，時(shí)常以學(xué)習太忙為理由而放棄，使一些孩子成了“兩耳不聞社會(huì )事，一心想著(zhù)分數線(xiàn)”的畸型兒，導致人格和心理上的缺憾。他們一旦離開(kāi)校園，步入社會(huì )實(shí)踐后，因自身不具備為人處事與獨立作戰的基本能力，在很長(cháng)時(shí)間里不能融入團隊發(fā)揮作用;有的遇到矛盾和挫折立馬退卻，變得畏首畏尾，不敢邁步。
倘若換另一個(gè)層面分析，開(kāi)展素質(zhì)教育是一項綜合工程，如果只是喊在會(huì )上，貼在墻上，寫(xiě)在紙上肯定不行，要站在國家和民族前途命運的高度考慮問(wèn)題，不能片面地追求升學(xué)率與分數線(xiàn)，形成一種不正常的成長(cháng)環(huán)境，使青少年除了背書(shū)考試以外什么都不會(huì )做。如此下去，將失去人間寶貴的親情、友情和感情，偏離求學(xué)上進(jìn)的正確方向，弱化步入社會(huì )接受考驗的動(dòng)力，變得情感脆弱性格孤僻，這樣怎能迎接日趨殘酷的競爭與挑戰呢?
物競天擇，適者生存，優(yōu)勝劣汰是永恒的大自然法則。而適者的前提是具備融入環(huán)境不懼困難的理念和能力，社會(huì )需要的是全面發(fā)展的復合型人才�；诖�，有關(guān)部門(mén)為緩解大學(xué)生就業(yè)壓力，相繼出臺了創(chuàng )業(yè)帶動(dòng)就業(yè)等一系列政策和舉措，精心營(yíng)造良好的氛圍。作為大學(xué)生也需轉變觀(guān)念，立足創(chuàng )新，勇于實(shí)踐，完善自己。值得警醒的是，光靠著(zhù)委實(shí)不低的分數或幾本資格證書(shū)到人生舞臺上表演遠遠不夠，弄不好還會(huì )因此跌跤，止步不前，這一點(diǎn)須牢記在心。