發(fā)布時(shí)間：2014-01-07 10:12:53
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新一輪的求職季已至。甘肅某高校一位負責就業(yè)指導的老師“吐槽”：“收入穩定、直轄市戶(hù)口、有企業(yè)編制……在我看來(lái)不錯的工作，可沒(méi)想到面試后選中的學(xué)生最后都沒(méi)來(lái)簽約，拒簽理由是沒(méi)有事業(yè)編制。有無(wú)事業(yè)編制，有那么重要嗎？”
對于這位老師的無(wú)奈，不少從事就業(yè)指導工作的老師也深有體會(huì )。蘭州一所大專(zhuān)院校的老師介紹，他們培養的畢業(yè)生主要以技能型人才為主，深受民營(yíng)企業(yè)青睞，但部分畢業(yè)生認為民企無(wú)事業(yè)編制，不予考慮，有學(xué)生坦言，“鐵飯碗抱不上，最起碼得抱個(gè)鋁飯碗�！�
記者了解到，近年來(lái)，國家為緩解大學(xué)生就業(yè)難，相繼出臺了“三支一扶”“進(jìn)村社區”等基層服務(wù)項目，雖然這些項目招考人數有限，但有些學(xué)生及家長(cháng)對此類(lèi)考試非常熱衷，有些學(xué)生甚至專(zhuān)業(yè)不對口，也要報名嘗試，去爭搶本就不多的有限崗位；有學(xué)生為了能參加項目考試，有業(yè)不就，甚至有學(xué)生簽約再違約。盡管一些大學(xué)生清楚個(gè)別項目提供的月工資比一些民企開(kāi)出的工資低，但他們認為這類(lèi)就業(yè)形式的工資待遇執行國家統一規定的當地事業(yè)單位新錄用人員工資政策標準，相當于抱了“鋁飯碗”。
采訪(fǎng)中，一些負責就業(yè)指導的老師向記者透露，近年來(lái)，仍有部分畢業(yè)生就業(yè)觀(guān)念保守，鄉土意識強烈，受父輩或家庭的影響較大，不愿到企業(yè)商業(yè)單位就業(yè)，不愿出省就業(yè)，對廣闊的就業(yè)市場(chǎng)望而卻步。
在很多從事就業(yè)指導工作的老師看來(lái)，就業(yè)形勢日益嚴峻，大學(xué)生求職時(shí)更應腳踏實(shí)地，結合個(gè)人實(shí)際能力，以實(shí)現人生價(jià)值為出發(fā)點(diǎn)，切忌好高騖遠。同時(shí)，學(xué)生家長(cháng)也應適時(shí)放手，避免過(guò)多“左右”孩子的想法，讓孩子在求職時(shí)能自己“做主”，或許這個(gè)工作遠離家鄉，又或許這個(gè)工作并非“鐵飯碗”，但只有選擇了、感悟了、體驗了，他們才能學(xué)會(huì )更好更快地成長(cháng)。
事實(shí)上，在這個(gè)每天都有變化的世界中，尤其在人才供需矛盾突出的時(shí)期，沒(méi)有旱澇保收的“鐵飯碗”，自己的真才實(shí)學(xué)才是最結實(shí)、最耐用的“金飯碗”。就業(yè)市場(chǎng)“海闊天空”，換個(gè)觀(guān)念或許有更多驚喜。